随着全球经济环境的不断变化和中小企业财务管理需求的日益增长，中小企业财务管家教研室在2023-2024学年持续深化教学改革，推动课程创新，以提升教师的教学水平和学生的实践能力为目标，开展了丰富多样的教研活动。本总结旨在回顾过去一学年的教研工作，总结经验教训，并为未来的教研工作提供指导。

　　一、教研工作回顾

　　（一）常规教学管理与创新

　　1、教学计划执行情况与课堂教学

　　开学初，教研室对各类课程（如《财务分析》《财务决策综合模拟》《高级财务管理》《财务大数据分析》《中小企业运营管理》等）的授课计划执行情况进行了全面检查。教师们均按照教学计划有序开展教学工作，并对课堂教学内容进行了精心准备，确保教学质量。

　　2、教学资源使用与作业管理

　　教研室对多媒体教室的使用情况进行了调研，确保教学资源的充分利用。同时，针对云班课等线上教学工具的使用，教研室也进行了深入探讨，旨在提高线上教学的效率和互动性。在作业布置与批改方面，教研室要求教师们严格按照教学要求布置作业，并及时批改反馈，以帮助学生巩固所学知识。

　　3、课程思政育人功能

　　教研室各课程都在大思政的教学顶层设计下，积极发挥课程思政教学育人主渠道的作用。教师们将思政元素融入专业教学中，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的社会责任感和使命感。

　　4、审核评估与日常教学工作

　　结合审核评估的精神要求，教研室要求全体教师做好日常常规教学工作，确保教学质量和教学效果。通过定期的教学检查、听课评课等活动，提升教师的教学技能，实现以评促教的初衷。

　　（二）实践教学与毕业论文指导

　　1、实践教学环节

　　教研室高度重视实践教学环节，要求教师们结合课程特点和学生实际，设计合理的实践教学内容。通过案例分析、模拟操作等方式，提高学生的实践能力和综合素质。同时，教研室还积极与校外实习基地合作，为学生提供更多实践机会。

　　2、毕业论文指导

　　教研室通过多次教研活动，明确并细化了毕业论文指导、评阅、答辩、毕业实习及存档资料整理等各个环节的工作流程和要求，确保所有工作都能有条不紊地进行。无论是教研室内的专任教师还是外聘教师，都表现出对毕业论文指导工作的高度重视和严谨态度。他们通过认真地评阅和反馈，帮助学生不断提升论文质量。采用线上和线下相结合的方式开展导师制工作，充分利用了现代信息技术的便利，同时也保证了师生之间面对面的深入交流。

　　（三）学科竞赛与科研项目

　　教研室结合专业特点和学生兴趣，对财会信息化大赛、案例大赛、职业生涯规划、统计调查等各种学科竞赛以及国家创业计划、新苗杯等大学生科研项目进行精准定位讲解和分析，帮助学生明确自己的发展方向。根据学生的兴趣选择参赛项目，能够激发他们的学习热情，增强他们的学习动力。通过参与这些学科竞赛和科研项目，学生能够将所学理论知识应用到实践中，提升自己的实践能力和创新能力。

　　（四）教研课题的研究与探索

　　教研室在本学年围绕中小企业财务管理领域的前沿问题，开展了多项教研课题的研究与探索。通过深入研究，形成了一系列有价值的研究成果，为中小企业财务管理提供了理论支持和实践指导。教研室注重教师队伍的建设与发展，通过组织教师培训、学术交流等活动，提升教师的专业素养和教学能力。同时，教研室还积极引进优秀人才，加强教师队伍的建设。

　　二、成果与收获

　　（一）教学质量得到提升

　　通过本学年的教研活动，教师的教学水平得到了显著提升，教学质量得到了有效保障。学生的学习效果也得到了明显改善，成绩稳步提升。

　　（二）学生的实践能力得到提高

　　通过实践教学环节的加强和完善，学生的实践能力得到了有效提高。学生能够在实践中学习和掌握财务管理知识，提高解决实际问题的能力。

　　（三）教研成果丰硕

　　教研室在本学年围绕中小企业财务管理领域的前沿问题，开展了多项教研课题的研究与探索，取得了丰硕的教研成果。具体包含：

　　1.发表教改论文：课标引领下课堂质量监测的创新与实践——以财务分析课程为例[J].教育学,2024（04），71-74 ；

　　2.立项新文科建设人才培养改革校级重点项目：数字化赋能高校课程思政的实施路径与评价创新——以《高级财务管理》为例

　　3.省新形态教材《财务管理》第二版，《财富思维学》教材校内出版

　　4.2023年课堂教学创新优秀案例：“师生双向”创意赋能财会课堂教学改革创新

　　5.学生竞赛取得优异成绩：许捷、仲春梅老师指导学生第十一届“学创杯”全国大学生创业综合模拟大赛（B类）荣获财务决策模拟赛项和数字营销模拟赛项的浙江省三等奖；许捷指导A类竞赛获得3个省级三等奖，分别是企业经营模拟沙盘三等奖、经管案例大赛三等奖、财会信息化大赛（案例组）三等奖；许捷指导学生国家级大学生创新创业训练2023年结题；许捷指导学生2024国家大学生创新创业训练项目立项。

　　这些成果为中小企业财务管理提供了理论支持和实践指导。

　　三、不足与展望

　　尽管教研室在本学年取得了一定的成绩，但仍存在一些不足之处。例如，部分教师的教学技能仍需提高；实践教学环节的组织和管理仍需加强；教研课题的研究深度和广度还需进一步拓展。展望未来，教研室将继续深化教学改革，推动课程创新，加强实践教学环节的组织和管理，提高教师的教学水平和学生的实践能力。同时，教研室还将积极开展教研课题的研究与探索，为中小企业财务管理领域的发展作出更大的贡献。

（撰稿：财富管理学院　齐培培；审核：财富管理学院　王春儿）