康志辉老师从重新审视大学体育课程思政的内涵意蕴入手，阐述体育课程思政注重知识育人、技能育人、能力育人与品德育人相结合，借助体育课程的天然优势和独特价值，有机、有意、有效地挖掘体育课程中诸如坚强意志、拼搏精神、协作品格等思政元素，健全育人机制、凝聚育人合力、提升育人成效。其次他剖析大学体育课程思政的时代特征，身体力行的实践性、以体育人的社会性、德智寄体的同向性、运动衍生的趣味性。康老师对当前高校实施体育课程思政的实然困境进行解析，包括理论层面对于课程思政建设内涵认识程度有待提高，课程思政目标的落实缺乏有效性、课程资源层面对于体育课程思政资源融合拓展 力度、广度不够，思政元素挖掘和育人资源融入不充分等四个方面。最后从“拓”“融”“找”“立”四个维度探索高校实施体育课程思政应然对策分析。

在沙龙的活动中，气氛热烈，老师们积极分享体育教学过程中课程思政融入的难点和痛点，共同探讨解决路径，强调要加强理论修养，搜集更多理论素材，加强体育课程教学研究。

此次活动为体育教师提供一个宝贵的交流和学习平台。未来部门将继续深化课程思政研究，不断推动体育课程和课程思政的深入融合，促进体育教学创新。