2022-2023学年秘书学专业教研室以全面提高课堂教学质量为中心，紧紧围绕“以课程思政为抓手，提质课程建设；以人才培养为导向，优化学科竞赛；以服务区域为导向，深化产教融合”三大主题，开展系列教研活动，活动主要分成主题研讨和日常会议两大类。现将本学年教研活动开展情况总结如下：

一、主题研讨类活动

（一）新开课、开新课教师试讲

2022年09月01日，秘书学教研室在北教7-105办公室举行了“新开课、开新课教师试讲活动。本学期新开课五名教师，分别为宫芳（外国文化概论）、张卫建（浙江地方文化与民俗）、叶汝骏（中国古代文学）、姜雅迪（沟通与礼仪）、陈凯（文献学概论）课程教学，老师们均进行了试讲与说课，全体秘书学教研室老师参加听课并交流了意见，王琦副院长进行了教学指导并给与了课程改革的相关建议，她希望各位老师精益求精，提高课程质量，后续加强课程组交流，多渠道多元化地参与交流，站稳教学主阵地。会后全体新开课老师均提交了新开课教师试讲评价表，通过教研室、分院二级审核，上述老师均达到新开课教学要求，同意开课。

（二）课程思政与慕课资源建设研讨

2022年09月15日，秘书学专业教研室在北教7-105办公室举行了“课程思政与慕课资源建设”主题研讨。专业负责人蒋欣进一步梳理本专业课程蕴含的思政教育元素和所承载的思政教育功能，指出思政工作与日常教育不可分割，强调课程思政在实践教学中的效果提升。老师们针对如何引导专业教师教书育人与自我修养想结合，如何突破个人瓶颈，抓住慕课资源建设的契机，落实以德立身、以德立学、以德施教？如何充分调动“课程思政”与“课堂教学”之间的互动关系，推进形成专业有特色、课程有品牌、成果有固化的有机工作格局的形成等问题纷纷建言献策，展开了热烈的讨论。

（三）教学质量提升专题研讨会（含课程质量云检测课堂与教学创新工作）

2022年10月13日，秘书学专业在北教5-201会议室召开秘书学专业常规教学质量提

升专题研讨会，人文学院院长夏柯莅临会议，全体教研室老师参加了本次活动。专业负责人蒋欣针对2021-2022学年春季学期《本科生学习体验调研报告》中的数据进行了分析，要求全体老师在日常教学过程中要始终坚持立德树人的标准，打造金课，消灭水课；牢固树立以学生为中心，充分利用课程质量云检测、课程思政教学“三进”、学生专业技能大赛的平台，全体老师积极参与到一流课程、一流教材的建设，以“质量工程”的建设助力专业内涵全面提升。

夏柯院长指出教学质量是学校发展的生命线，全体老师要进一步提高认识，牢固树立质量立校意识，要以此次课堂教学质量提升专题研讨活动为契机，积极推动课程建设与迎评提质建设，将教学创新理念贯穿“课前、课中、课后”全过程，激发学生学习的积极性；创新课堂教学理念，深化教育教学改革，坚持课程思政引领，充分发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”作用。与会老师们围绕常规教学工作中遇到的问题和拟采取的解决措施进行了交流与沟通，大家纷纷表示：本次研讨会的召开，厘清了下一阶段常规教学工作的思路，明确了努力的方向，进一步坚定了提高教学质量的信心和决心，对于培育新理念、构建新格局、创设新模式，带领专业教师们进一步落实教育改革要求、提高教育教学质量必将起到有力的引领作用。

（四）学科竞赛备赛研讨

秘书学教研室于2022年10月14日在7-105办公室举行了秘书学专业学科竞赛备赛工作会议，秘书学教研室全体老师参加了本次研讨活动。本学期第12届全国商务秘书技能大赛将于2022年11月19—21日举行，根据常态化疫情防控要求，本届竞赛沿用上一届线上竞赛形式。专业负责人蒋欣老师强调本次竞赛内容结构：沿用秘书综合事务处理、秘书工作情境展示、实境处理三大模块。劳蕾蕾老师小结前期集训情况，指出策划案部分项目整合时间的配合，情境模拟突出职业知识与技能的融合，实境处理注意与情境模拟的差异化处理。要求全体专任教师以技能大赛、中华经典诵读大赛等活动为契机，发挥自身专业教学优势与特长，做好海选评审、专项指导与综合指导等系列工作，积极发挥技能大赛作为第二课堂助推专业人才培养的作用。

（五）秘书学专业召开学业导师工作推进交流会

2022年10月21日，秘书学专业举行了学业导师工作线上推进交流会，专业负责人蒋欣主持会议，全体学业导师参加了本次活动。蒋欣对学业导师工作现状进行梳理：现有本科生导师16人，其中12人为专业教研室教师，2名人文学院具有丰富经验的专人辅导员，以及2名教师。目前已完成19级、20级、21级转专业学生的导师分配工作。教研室主任劳蕾蕾介绍2022级导师制双向选配工作进展，秉承“公平、公开”的原则，照顾大部分师生意愿，已完成互选工作。会上，老师们交流分享了上一阶段导师制工作实施的体会，其中主要涉及以下四点共性问题：1.由于两校区学生地域限制，导师开会主要以线上指导为主，所以达不到线下面对面的互动指导与沟通效果。此外，个别指导教师对学生指导频次不够。2.指导内容还基本停留在较基础的方面，主要是上传下达等通知的转发，对于“导优、导特、导资源”的原则，对学生思想观念养成、学业发展、科研创新、职业规划和就业等方面予以指导落实还不够。3.学生参与积极性不够，少有同学主动联系导师。虽然给予多方面启发，但是总感觉多数学生对此热情不够高，未能充分利用重视这项有利资源。4.非专业教师的学业导师，因未授专业课，与学生接触更少，学生对导师认同度、反馈度更低。针对以上问题，会议在研讨基础上达成解决方案：一是导师分批次展开导师指导，同时加强导师的责任心。保质保量完成每学期组织班级活动不少于3次，每位学生指导次数不少于5次的任务。二是继续跟进落实学校、学院两级关于学业导师制工作的要求，改善工作方法，增强师生互动积极性，鼓励学生提升参与主动性，将线上线下的各种沟通形式灵活运用，利用活动（读书会等）丰富与学生沟通交流的方式。三是在各年级学生中设立组长，加强导师与组长的交流及组长之间的交流，以点带面，促进团队融合。

（六）毕业论文提质培优工作

2022年10月27日，秘书学教研室举行了“秘书学本科毕业论文质量提升与管理”研讨活动。秘书学教研室全体2022届毕业论文指导老师参加了本次活动。专业负责人蒋欣老师反馈了2021届本科毕业论文检查情况，对2022届毕业论文工作的新要求和新任务进行了详细的解读和布置，特别要求提高本科毕业论文的选题质量，强调关注学生论文选题、论文整体结构与专业人才培养的关联度、实践中完成的论文质量等重点问题。与会全体指导老师针对提升毕业论文质量问题各抒己见，畅谈想法。本次活动对于激发秘书学专业毕业论文指导老师工作积极性，拓展本专业学生毕业论文选题思路、提高本科秘书学专业毕业论文质量等方面具有重要的启发和指导意义。

（七）“以评促建、建改结合”迎评自查工作

2022年11月24日，秘书学教研室举行了“以评促建、建改结合”迎评自查工作会议。蒋欣指出审核性评估是对学校教育教学工作的一次系统总结和综合研判，更是借助教育部高水平评估专家的学识、经验和智慧进行集中的“号脉会诊”。要求每一位老师都要站在事关学校事业发展全局的高度充分认识审核评估的重要意义，高度重视专家组进校考察工作，凝聚全体师生的力量，以高效的行动、扎实的工作、饱满的热情迎接专家组进校考察。要深化梳理本专业工作，立足实际，消灭空白点，减轻薄弱点，加长短板，确保存在问题在规定时间内完成整改，并确保整改质量和成效。要把迎评创建工作摆上当前最重要的议事日程，切实增强责任感和紧迫感，理清工作思路，明确工作分工，明晰工作流程，加强督促检查，努力完成审核评估的各项工作任务。与会老师们围绕专业建设与评估问诊方面交流了意见，大家纷纷表示，每位师生员工都是参与者、建设者，是承担具体评建任务的直接责任人和被评估的对象要素，在思想上高度重视，工作上积极主动，步调上协调一致，大家都要以主人翁的姿态，讲大局，讲奉献，齐心协力把迎评创建工作做实、做细、做精、做好，审核评估就一定能顺利开展并收到实实在在的效果。

（八）毕业实习安全管理交流研讨

2022年12月08日秘书学教研室举行了“毕业实习安全管理交流研讨”活动，全体老师参加了本次研讨活动。毕业实习指导老师从毕业实习的总体情况、好的经验和做法、存在的问题与建议等方面进行经验交流。蒋欣对大家的经验分享作了肯定，并要求各指导老师加强与实习生的定期联系，以问题为导向，“守好一段渠，种好责任田”，增强抓落实的紧迫感和抓落实的能力，把握好实习与毕业论文的平衡性，推进实习管理与实习效果有效结合，做到内容和形式的一致性；以校友邦过程性任务为抓手，提高学生的参与意识，提升学生的实践和创新能力，切实加强毕业实习的过程管理，保证实习质量。

（九）产教融合深度探索与合作研讨

2022年12月22日秘书学教研室举行了产教融合深度探索与合作研讨活动。活动主要针对本专业基于校企合作的实训基地容纳局限、实训地点分散、管理难度、实训单位对学生培养意识不强等方面，以问题为导向开展交流。教师们就现有校企合作项目、校外实践基地外部管理途径以及产教深度融合突破进行了交流，提出相关建议：一是加强现有校企合作基地的规范化运作，保证每学期一定数量的学生前往基地实习；二是有计划地选派教师下企业实践，提高教师实践教学能力；三是在校企深度合作的基础上优化开发校企合作教材；四是基于产教融合课程《秘书速录》《国际商务函电》《公共关系》等继续引入行业一线操作专家参与课程教学与指导，计划于2022-2023学年第2学期继续优化开发校外示范性实践基地1个；要求每年每位专业教师拓展开发规范化新建校企合作项目1-2个。

（十）新开课、开新课教师试讲

2023年02月24日，秘书学教研室举行了“新开课、开新课教师试讲活动。本学期新开课三名教师，分别为宫芳《秘书心理学》、张卫健《人力资源管理》、姜雅迪《行政管理学》课程教学，老师们通过钉钉会议形式均进行了试讲与说课，全体秘书学教研室老师参加听课并交流了意见，蒋欣、黎红、金奕等教研室老师们进行了教学指导并给与了课程改革的相关建议；专业负责人蒋欣老师希望各位老师精益求精，提高课程质量，后续加强课程组交流，多渠道多元化地参与交流，站稳教学主阵地。会后全体新开课老师均提交了新开课教师试讲评价表，通过教研室、分院二级审核，上述老师均达到新开课教学要求，同意开课。

（十一）专业学科竞赛现状研讨与推进

秘书学教研室于2023年03月09日在7-105办公室举行了“专业学科竞赛现状研讨与推进”工作会议，秘书学教研室全体老师参加了本次研讨活动。教研室主任劳蕾蕾梳理了本学期专业学科竞赛：第一，备赛4月份的全国商务秘书知识大赛，以大赛为契机，鼓励学生积极申报高级商务秘书证书，夯实以赛促学，以赛促教。第二，组织学生参加5月份的第六届大学生中华经典诵写讲竞赛暨浙江省第十一届大学生中华经典诵写讲竞赛选拔赛，主要做好“典润之江”经典诵读竞赛、“诗泽之江”诗词讲解竞赛、“书漫之江”汉字书写竞赛三个子赛道的选手选拔与指导备赛工作。与会老师就竞赛赛制、指导备赛侧重点等开展了交流与讨论，大家纷纷表示以上述大赛为契机，发挥自身专业教学优势与特长，筑牢抓实专业技能教学和实训工作，积极发挥技能大赛作为第二课堂助推专业人才培养的作用。

（十二）毕业论文提质研讨与答辩预案

2023年03月23日，秘书学教研室举行了“毕业论文提质研讨与答辩预案”研讨活动。秘书学教研室全体2023届毕业论文指导老师参加了本次活动。专业负责人蒋欣老师对2023届毕业论文提质工作的新要求和新任务进行了详细的解读和布置，特别要求提高本科毕业论文的答辩工作质量，严格要求答辩老师提前审稿，提前做好提问准备；强调关注学生答辩思路、论文整体结构与专业人才培养的关联度、实践中完成的论文质量等重点问题。与会全体指导老师针对提升毕业论文质量问题各抒己见，畅谈想法。本次活动对于激发秘书学专业毕业论文指导老师工作积极性，拓展本专业学生毕业论文选题思路、提高本科秘书学专业毕业论文质量等方面具有重要的启发和指导意义。

（十三）教学质量研讨暨期中教学质量分析会

2023年04月13日，秘书学专业在北教7-105办公室召开秘书学专业教学质量研讨暨期中教学质量分析会，专业负责人蒋欣针本学期期中教学检查学生座谈会反馈数据进行了分析，要求全体老师在日常教学过程中要始终坚持立德树人的标准，打造金课，消灭水课；牢固树立以学生为中心，充分利用课程质量云检测、课程思政教学“三进”、学生专业技能大赛的平台，全体老师积极参与到一流课程、一流教材的建设，要以迎评提质建设为契机，将教学创新理念贯穿“课前、课中、课后”全过程，创新课堂教学理念，坚持课程思政引领，以“质量工程”的建设助力专业内涵全面提升。对于本学期的教学创新案例工作进展情况，相关负责老师进行了汇报：协作式课堂（企业家实时进课堂）《国际商务函电》（宫芳）正常授课运作；沉浸式课堂（情境模拟式）《公共关系》（黎红）正常授课运作；产教融合课程《创新创业与企业管理》（蒋欣）拟申报；课程思政示范课《中国古代文学》叶汝骏拟申报；课程实施质量智能监测《档案管理学》（劳蕾蕾）正常运作实施监测中。与会老师们交流了任课班级学生的学习状况及存在的问题，同时围绕教学工作中遇到的问题和拟采取的解决措施进行沟通，大家纷纷表示：本次研讨会的召开，厘清了下一阶段教学工作的思路，进一步坚定了提高教学质量的信心和决心，对于培育新理念、创设新模式，带领专业教师们进一步落实教育改革要求、提高教育教学质量必将起到有力的推动作用。

（十四）课程思政优秀案例学习与开发研讨

2023年04月27日，秘书学专业教研室举行了“课程思政优秀案例学习与开发研讨”主题研讨。进一步梳理本专业课程蕴含的思政教育元素和所承载的思政教育功能，专业负责人蒋欣指出思政工作与日常教育不可分割，强调课程思政在实践教学中的效果提升；在课堂教学重要积极寻求发展与突破，将课程思政与高级别学生竞赛形成有机结合。本学期拟申报课程思政示范课一门《中国古代文学》（叶汝骏）。会上，老师们针对如何引导专业教师教书育人与自我修养想结合，真正做到以德立身、以德立学、以德施教？如何充分调动“课程思政”与“课堂教学”之间的互动关系，推进形成专业有特色、课程有品牌、成果有固化的有机工作格局的形成等问题纷纷建言献策，展开了热烈的讨论。

（十五）产教深度融合现状及推进

2023年05月11日，秘书学专业教研室举行了“产教深度融合现状及推进”主题研讨。专业负责人蒋欣对本专业产教融合工作现状进行梳理：本学期三门课程开展企业教师进课堂活动，《公共关系》（黎红/黎滟卿）、《国际商务函电》（宫芳/张薇薇）、《创新创业与企业管理》（蒋欣/陈展）。拟申报产教融合课程《商务英语》《创新创业与企业管理》《企业家之路》。目前本专业已有示范性产教融合课程两门《秘书速录》《国际商务函电》，产教融合课程一门《公共关系》。本学期截至目前续签校企合作基地两家宁波亚隆国际贸易有限公司（宫芳）、宁波市指南针职业培训学校（劳蕾蕾），新签校企合作基地一家宁波亦杨机械有限公司（劳蕾蕾）。拟申报人文学院宁波吉德家电实业有限公司校外实践基地（黎红）为示范性大学生校外实践基地。专业负责人蒋欣指出，每位老师要牢固树立产教融合意识，以访企图拓岗工作为依托，每年每位专业教师拓展开发规范化新建校企合作项目1-2个，同时对标示范性校外实践基地，做实筑牢校企合作项目，大家共同努力构筑专业特色化校外合作项目群。

（十六）数智课堂特色建设规划研讨

为提升教师的信息化教学素养，提升教师数智化课程设计、操作能力，2023年05月25日，秘书学教研室举行了“数智课堂特色建设规划研讨”。专业负责人蒋欣对本专业数智课堂工作现状进行梳理，截至目前，本专业所有课程均以使用云班课、雨课堂教学。蒋欣老师指出，下一阶段要加强组织专业老师外出学习和调研，针对目前国家教学信息化的要求，有步骤有计划推动数智在本专业课堂教学中的“教、学、考、评、管”中的应用。与会老师就推进课堂教学数智化路径、策略、方法等进行了热烈讨论，并就开展秘书学专业数智课堂教育转型的研究、师资培训等方面进行了意见交流。老师们纷纷表示今后将继续以“数智课堂”建设为抓手，深入实施以大数据为支撑的教育教学集成技术，切实提升本专业数智教学水平。

二、日常会议类

本学期秘书学教研室依托钉钉会议共计召开线上、线下日常性教研室会议六次，包括开学初工作布置、期中教学检查、期末工作总结等方面，教研室老师绝大多数能按时出席活动并参与活动的研讨。教研活动做到有记录，按计划执行，活动中形成的研讨成果与方案均在教学教育工作中得以实施。

三、下阶段教研活动的准备工作

1.2023年9月，计划开展“新开课、开新课试讲/说课活动”。

2.2023年10月，计划举行“专业学科竞赛现状研讨与推进”。

3.2023年11月，计划组织（1）“毕业论文质量提升专题研讨”；（2）“期中教学质量分析研讨会”。

4.2023年12月，计划开展（1）“专业核心能力竞赛及导师制工作推进研讨”；（2）“产教融合成果及推进工作专项研讨”。

5.2024年1月，计划开展“期末教学资料检查、学期总结与计划”。

（撰稿：人文学院 劳蕾蕾；审核：人文学院 王琦）