一、合作背景
地方高校是地方先进文化的重要标志，是加强地方精神文明建设的重要基地。近年来，高桥的文化事业与经济发展交相辉映，文化产业如雨后春笋，蓬勃发展。
长期以来，宁波大红鹰学院始终坚持为地方经济社会服务的办学宗旨，在加强自我发展的同时，全力整合人文社科资源，与地方政府、地方企业相互协作，共建校政企三方联动的服务平台，在服务中拓展特色，扩大影响，助推地方文化产业发展。2012年12月,我校与高桥镇建立了全面的战略合作关系，几年来产学研合作在不断深入，为文化产业发展的合作奠定了良好的基础。
学校与高桥镇人民政府签订全面战略合作协议
二、合作单位简介
高桥，位于中国沿海经济带和长江经济带的重要港口城市宁波的西部，地理位置和自然条件十分优越。近年来，高桥的经济持续稳定健康发展，文化教育事业不断发展，镇内拥有中国梁祝文化博物馆、居家博物馆、王升大博物馆、耕泽石刻博物馆等4家各具特色的民间博物馆，举办了八届“蝶恋高桥”艺术节，文化产业影响力正在逐步提升，获全国社区教育示范乡镇荣誉称号，并先后被授予省百强乡镇、省社会主义现代化农村建设先进镇、省教育强镇、省文明镇等荣誉称号。
三、合作模式
根据政府、企业在文化产业推进过程的需要，本着“资源共享、相互促进、共同提高”的原则，通过“项目合作”的形式，由镇政府提供项目经费，由学校设计策划系列文化推广活动，共同推进地方文化产业发展。
深化和完善校政企三方联动合作机制，在学校与镇政府全面战略合作的框架下，由人文学院与镇委宣传部门形成有效的专项对接机制，协同高桥镇内的四家博物馆，形成“政府搭台、学校引领、博物馆参与”的三方联动合作模式，共同推进传统文化之乡的内涵建设。
四、合作内容
与高桥镇人民政府进行项目合作，在高桥镇区内的四家博物馆建立大学生实习基地，培养博物馆讲解员志愿者队伍，为博物馆进行义务讲解。
学校配合镇政府生态文明建设不同阶段需要，组织学生开展各类公益设计大赛，并将作品用于镇文明建设宣传之中。
随着校地合作的逐步深入，进一步强化与高桥镇所属企业广泛开展产学研合作，并就高桥镇名人文化开发、高桥镇佛教文化开发、高桥镇水文化及水上旅游开发、高桥镇特色文化产业开发等领域进行深入研究和策划，助推高桥镇文化产业发展水平的综合提升。
五、合作成效
（一）校政联合开展了“创意公益小品”设计大赛活动
为认真贯彻落实宁波市委关于加快发展生态文明，努力建设美丽宁波的重要决策部署，2014年4月——5月，我校人文学院与宁波市鄞州区高桥镇人民政府共同合作，开展了“创意公益小品”设计大赛活动。通过竞赛，有9位竞赛学生获得本次活动的大奖，获奖作品将用于印制宣传资料，制作墙画、户外喷绘广告、园林绿化小景，环保袋、折扇等实用品设计，以在全镇范围内宣扬社会主义核心价值观，倡导文明向上、爱护环境、社会和谐理念。
“创意公益小品”设计大赛颁奖仪式
学生的设计作品《低碳生活》
（二）校政联合开展了博物馆文化挖掘传承系列活动
1.在四家博物馆建立了大学生实习基地。在镇政府的支持下，经过多次考察调研，分别与镇内中国梁祝文化博物馆、居家博物馆、王升大博物馆、耕泽石刻博物馆等4家各具特色的民间博物馆建立了大学生实习基地，为学生更直观地了解、挖掘、宣传民间传统文化创造条件。
学校相关部门走访学生实践基地——宁波市鄞州居家博物馆
居家博物馆
王升大博物馆
中国梁祝博物馆
耕泽石刻博物馆
2.成立了目标采风组，指导学生深入挖掘博物馆文化内涵。通过组织学生对展示古代民居建筑和古家具为核心的，拥有藏品近万件的居家博物馆；以酒文化为主题，收藏古今酒具及酿酒器具2000余件的王升大博物馆；以展示石刻文化，收藏7500多件宋朝到民国时期的石雕真品的耕泽石刻博物馆；以展示浪漫爱情历史民俗文化的中国梁祝博物馆的外延与内涵的挖掘，拓宽了高桥镇个性化的文化视角，同时为大学生传承传统文化、提高人文素质提供了服务实践平台。
3.成立讲解员培训组，对学生进行专业培训。人文学院相关领导教师亲自带队，到各个博物馆走访，搜集讲解资料，专业教师组织学生开展了博物馆讲解员的专业培训。
人文学院教师为民间博物馆学生讲解员进行解说培训
4.成立了竞赛工作组，选拔博物馆讲解员。2014年5月学院与高桥镇人民政府的合作组织了鄞州区高桥镇民间博物馆讲解员选拔大赛，经过层层选拔，最终有10位选手进入了总决赛，获得高桥镇民间博物馆讲解员资格，鄞州区、高桥镇文化界领导，四大博物馆馆长亲自到场指导，并予以高度肯定。
高桥镇民间博物馆讲解员选拔大赛
5.学生与博物馆结成对子，积极服务地方文化产业。通过选拔赛，学生们受到各馆馆长的青睐，以高桥镇民间博物馆讲解员的身份与各博物馆结成对子，受邀到博物馆进行解说和宣传。在校企合作过程中，学生们的项目设计、演讲解说、沟通协调等综合素质与能力得到进一步提高，同时良好的服务也深受欢迎。
6.形成了“校、政、企”三方联合运行机制。在项目合作过程中，人文学院充分发挥自己的文化底蕴优势，形成了“学院合理引导，政府组织安排、学生广泛参与”的校政企三方联动的运行机制，较好地将高校文化融入地方文化，为提高地方民众整体素质和文化产业的发展方面作出了积极贡献。
校企政三方联动 助推地方文化产业发展
