4月11日中午，宁波财经学院教师发展中心第231期教学沙龙“中华优秀传统文化创造性转化为课程思政元素的路径与方法”在本部校区南教1-412举行，沙龙由人文学院中文系教师、“弘文传心”教学团队成员叶汝骏老师主讲，人文学院副院长王琦教授主持。本次沙龙采用线上、线下结合的方式进行。

叶汝骏首先介绍了课程思政的必要性及结合角度，指出当前课程思政的设计与实践中存在“机械植入”“清单式罗列”“缺乏特色”等问题，并提出理想的课程思政设计与实践应当遵循“量体裁衣”“大道至简”“如盐着水”“知行合一”四个原则。随后，重点谈及中华优秀传统文化内蕴的思政价值，并以校课程思政示范课《国学经典导读》为例，介绍了中华优秀传统文化创造性转化为课程思政元素的两种方法：主题式建构与情境化教学。在主题式建构方面，介绍了将中华优秀传统文化的代表——阳明文化——创造性转化为课程思政元素的方法，包括课程理念的更新、课程内容的重构、教学方法与评价方式的全面变革等。通过多年深耕，《国学经典导读》课程与阳明文化的结合方面取得了显著成效，课程思政的建设也形成了自身特色。在情境化教学方面，叶汝骏借鉴王阳明“导之习礼”的教学方法，以《礼记·投壶》篇的教学设计为例，介绍了课程思政的情境化教学方式，通过“寓教于乐”的方式，致力于打造“快乐的课程思政”。

沙龙最后，叶汝骏还介绍了“弘文传心”教学团队的近期工作，团队以“古今中国智慧”为索引，积极推进中华文化课程思政课程链的构建，旨在以古今中国智慧之传习，增强民族文化自信；以多语种多学科共建，赋能全校学习者“译中国”能力的提升，不断拓宽与筑强“中国故事”的叙事路径。团队目前正在全力推进双语版的国际慕课课程《中华优秀传统文化传习》的录制，同时后续计划将该课程赋能《大学英语》《大学日语》等全校性公共课程。

教学沙龙现场教师围绕中华优秀传统文化赋能课堂教学、课程思政协同建设、王阳明教学思想与方法等问题与主讲教师展开了深入交流和研讨。

（撰稿：人文学院 叶汝骏；摄影：实验室与信息技术中心 蓝佳奕；审核：人文学院 王琦）