2022-2023学年是学校实施“十四五”规划的关键年，机自系遵循学校的整体工作思路和系职能工作目标，强化基层教学工作日常考核，提高日常教与学的管理规范和管理水平，促进优良师德师风养成，稳步提高人才培养质量，构建财经特色鲜明的应用型专业。具体工作总结如下：

一、基层教学组织制度与机构情况

机自系严格按照学校和学院的教学管理要求，落实各项教学组织制度，根据机械设计制造及其自动化专业性质，给学生提供全面系统的课程设置，确保教学质量和学生学习效果。

2022-2023学年，机自系有专任教师9人，教授2名，副教授5名，讲师3名，兼职教师队伍11名，荣获校级应用型教师高级1名，主任和副主任负责日常管理和决策工作，协调各部门的沟通和合作。

二、组织建设与活动开展教研活动开展情况

学年教研活动开展共20次，第一学期教研活动开展共10次，其中围绕学年教学工作重点安排的专题研讨会2次，包括专业建设专题研讨会、学期教学质量专题研讨会等；教学教改常规工作研讨及交流活动6次，包括开学运行准备和试讲工作、毕业设计和毕业实习研讨、课程组教学研讨、期末考试命题等；教师能力提升专家报告会1场，教研活动全部按计划完成。第二学期计划开展教研活动10次，其中围绕学年教学工作重点安排的专题研讨会2次，包括专业建设专题研讨会、学期教学质量专题研讨会等；教学教改常规工作研讨及交流活动6次，包括开学运行准备和试讲工作、毕业设计和毕业实习研讨、课程组教学研讨、期末考试命题等；教学名师团队建设、校企产学研合作推进研讨1场。本学年教研活动开展具体情况详见表1。

三、教研活动管理及考核情况

2022-2023学年，机自专业课程、教改与教学资源建设取得一定的成果。课程建设方面何润琴和李延芳老师主持省级一流课程《工程技术基础》和《工程力学II》，张育斌老师主持校级“创智匠芯”教学团队教学团队。教学改革项目，何润琴老师主持省教育教学改革项目“劳动教育背景下跨学科专业选修课《工程技术基础》的改革与实践”1项，何润琴、张育斌、赵晓云、朱火美老师分别主持校重点、一般项目各一项；科研项目系市哲学规划课题结题1项，横向到款100多万，荣获省水利科技项目1项。本学年系老师教改论文3篇，指导学生国创项目立项3项；指导浙江省大学生科技创新项目1项；指导学生荣获省设计大赛二等奖1项，获得实用新型2项，发表论文3篇。2022-2023学年机自系专业建设成果详情如表2。

四、建设特色及自评成绩。

本学年，教研活动主题明确，落实校长书记访企拓岗促就业专项行动方案，促进产教深度融合，构建“3455”协同体系，充分引入各方资源，发挥科技技术引领，发挥教师科研教学优势，使学生在校期间就能够接触真实的问题和技术难题，脚踏实地，“一身油、一身土”地进行科研探索和学习实践，回归社会。

系全体领导和教师高度重视并积极参加教研活动，教研活动考勤及过程记录完备，教研活动成效显著。根据《宁波财经学院教学与学生工作日常考核指标体系（2019 版）》，机自系基层教学组织考核结果及评分明细材料见表3。

 

本学期，教研活动计划周详，组织和管理得当，教研活动有序开展，取得了一定的建设成果，但也存在诸多不足，如在教学成果方面尚未取得突破。在接下来的工作中，一是继续专业课程建设，争取更好成绩；二是深化教改，积极探索工科课程在非工科专业学生中的教学方法，构建并完善“1+N”课程体系；三是加速完善“3455”产学研协同体系。机自系将进一步加强教学组织建设，积极推动教师开展教研教改，提高教师教学教学技能，致力于为学生提供满意的课堂教学。