从图1中可以看出，随着本专业的建设及发展，本专业的录取分数已越来越高，学生基本素质也得到了加强，要求转专业出去的学生的数据逐步减少，专业凝聚力越来越强，学生人数越来越稳定，学生报到率非常高，特别是2021级报到率达到了100%，专业排名已由最初的学校最后名次向上提升了10多个位次，目前为34个专业中的第19名。

1、实验室建设情况

本专业实验室根据专业人才培养方案的要求,制订了切实可行的工业工程实验室建设规划，根据教学需要新建和扩建了专业实验室。2022-2023学年，在原近200平米的工业工程精益生产实验室的建设基础上，又成功申请并完成了工业工程仿真实验室。本学年又申请了工业工程智能制造云平台实验室，按照计划，有望在2023年9月完成该实验室的建设工作。

4、毕业生就业情况

本专业目前有三届毕业生，其中2017级首届毕业生，共78位，其中正常毕业学生76位，2位没有正常毕业（学科成绩、毕业设计没有通过），其中一位同学2022年通过答辩已完成学位正常毕业了。2018级毕业后75位学生，全部正常毕业，毕业率达到100%。其就业情况截止2022年8月止，已达到80%，预计在8月底就业率可以达到90%以上。2019级毕业后80位学生，有一位同学没有正常毕业，目前已结业换毕业，另有一位同学因为英语考试没有过关，学位证没有获得。从本专业毕业学生就业行业来看，大部分都从事智能制造业的工作，这与工业工程专业紧密相关，专业贴近度较高。

从2018级与2019级毕业学生就业情况来看，2019级学生就业情况比2018级学生就业情况更好。到2023年9月止，2019级学生就业率情况：19工业工程1班40人全部就业，就业率100%，19工业工程2班40人就业39人，就业率达97.50%，就业工作较为理想。

一、   组织建设与活动开展情况（指标要求的课程建设成效需列出详表）

1、教学的日常管理工作

（1）教学管理：配合分院组织教师认真教学管理各项工作，积极配合学校、分院督导组完成教师期初、期中、期末的教学资料检查。认真开展课程组内、课程组间教师的听课、评课工作。

（2）认真做好期中、期末学生座谈会工作。认真落实好教师学期期末考试卷的出卷工作。

（3）认真做好学期开学的准备工作，组织教师做好新开课开新课的说课工作，并给出评课记录及点评意见。

（4）认真做好学期末教师的问卷提交成绩工作，并配合分院做好教师试卷批阅的规范性督查工作。

2、做好支部的管理工作，将书记工作室的建设落到实处

（1）做好支部的日常建设工作，积极组织支部党员教师做好三会一课的支部学习工作。

（2）作为宁波市的支部书记工作室，按照工作室的相关建设项目，做好各项活动的开展，接受了组织的中期检查，其工作汇报在宁波市同类项目汇报中排名第4，取得了较好的成绩，为圆满完本项目的结项工作打好了基础。

3、课程教改及省一流课程建设工作

（1）每学期要求本系所有老师在宁波市慕课平台建立1门以上的网络课程，通过建设教师基本完成了该项任务，为金课建设、省一流课程建设打好基础。

（2）做好教学改革项目申报工作。在本学年，本专业共有6名教师积极参加学校2023年新文科建设人才培养教改项目的申报，其参加申报的项目数占分院项目数的75%（分院共8项，本系占6项）。最终结果大获丰收，本专业申报6项全部立项，其中有3项为重点项目，3项一般项目。

（3）做好专业的课程建设工作。本年度本专业的彭绪山、俞国阳两位教师申报的两门课程获省级一流课程立项。同时俞国阳老师被评为学校三星级老师。

4、做好专业检查的迎评准备工作

（1）按照学校安排，做好各项资料的准备规范工作，包括试卷资料的规范性、毕业设计资料的规范与整改、课程大纲、课程标准的完成与修订工作。

（2）做好本专业23版培养方案的修改工作。通过反复修订审核，完成了23年度的培养方案的修订工作。并准备2024年学习其他专业的情况基础上正式开展申报工程认证。

5、专业实验室建设及实验实训基地工作

（1）做好工业工程专业的实验室规划建设工作。在2022年完成本专业的工业工程仿真实验室的建设工作的基础上，本年度又申请了工业工程智能制造云平台实验室，按照计划，有望在2023年7月完成该实验室的建设工作。

（2）做好校外实训基地的建设工作。在与校外实训基地宁波现代俊铭企管有限公司深度合作的基础上，本年度重点开发拓展了宁波瑞孚工业集团、宁波海夫科技等基地，其宁波瑞孚工业集团实训基地， 19级学生共有9位学生在该基地实习，最终有4位同学在该单位就业。本年度共该访企拓岗31家，其中第一学期21家，第二学期10家，如图2所示为部分访企图片。

6、学科竞赛及组建工作

（1）组织、引导学生组织参加浙江省统计方案设计竞赛、机器人创意设计竞赛、机械设计竞赛、力学结构设计竞赛、省工训赛，并取得了省二、三等匀、国赛三等奖的好成绩。

（2）组建团队国家创新创业项目、省新划计划项目及校级学生科研项目，本年度共有4项立项。

7、科研工作

（1）做好科研工作的指导、申报工作。由本专业组成的数字技术与智能制造科研团队本年度在项目立项、文章发表、专著出版、横向经费等方面取得了较好的成绩。

（2）聘请专家做好各类申报书的撰写指导工作，并让本专业的新进博士做科研讲座，指导青年教师开展项目申报等工作。2023年年度本团队申报省部级、市厅级项目申报人次达20余项，最终有2项市厅级获得立项。

一、   教研活动管理及考核情况（需附考核结果及评分明细材料）

本专业本学年来，本着每学期初有计划，并按照学期初的计划，有条不紊地开展相关活动，其具体开展情况如下图3、图4所示为两个学期的活动开展情况：

一、   建设特色与自评成绩

（一） 建设特色

1、 本专业教师已全面成功转型为本专业的专业人才。

通过教师个人自学转型，系部多方面开展教学研究活动引导，目前本专业11位教师已全部正式成为工业工程专业的一线教师，每位教师都承担一门或多门工业工程专业基础及核心课程，教师的专业核心能力有了明显的提升。本系教师在2023年度教学改革在系领导鼓励下热情度非常高，11位教师有6位教师申报了2023年新文科人才培养项目，占分院申报数的75%。学科竞赛、学生科研项目也指导较好，省机器人创新设计竞赛、机械设计竞赛、力学结构竞赛、挑战杯赛都获得了相关奖励。科研方面，本专业教师在省部级、市厅级2023年申报数量达到一定数量，最终成功申报市厅数2项。

 

2、 狠抓了毕业设计环节，学生的毕业设计水平有了明显成效。

通过本专业的严格把关，本专业的22届毕业设计、23届毕业设计在外审专家的检查中取得了较好的成绩。22届毕业设计检查结果在全校34个专业排名中其成绩排名第5名，取得了较好的成绩。如图5所示。

3、校企深度合作，校外实习基地建设卓有成效

本专业与校外多家企业开展了校企合作办学，特别是与宁波现代俊铭企业管理咨询有限公司进行了深度合作，本专业的综合课程设计都是由俊铭公司的六位老师现场主讲，在实施过程中，我们的老师也跟着学习实操，积累相关经验。如图5所示。

在教学的同时，本专业本学年开展校企合作，访问的企业达31多家，并与宁波瑞孚工业集团签定了校外实训基地。如图6所示。

对于本专业19级学生实习，将由宁波现代俊铭提供的20家企业直接组织学生定点打包实习，最终共有19位学生由该公司联系单位，开展实习，取得了良好的效果。仅宁波瑞孚一家公司就接受本专业9位同学实习，最终在该公司就业4人。本专业19级学生的毕业设计论文数据全部来自于企业，以致于本专业19级学生的毕业设计（论文）质量有明显的上升。

1、研究生考试质量稳中上升。

本专业虽然作为小众专业，由于本专业学风较好，学生报考研究生并最终被录取的研究生数量稳中上升。17级首届毕业生有1位同学考上了杭州电子科大的研究生。18级学生共考取了北京建筑大学等3个研究生，19级学生共考取了武汉理工大学等5位研究生，这是一个明显的进步。

（一） 自评成绩

本专业本学年积极按照分院部署及安排，全年度完成学年的相关教研活动，其自评成绩如下图7所示。