2025年3月27日下午，为进一步提升课堂教学质量，数字媒体系全体教师在信息楼705精心组织并参与了课堂教学状态分析研讨、提升、整改活动。

活动中，全系教师积极参与，深入细致地对课堂教学各个环节进行分析与研讨。教师们纷纷分享教学经验与困惑，提出学生在课堂中的各类问题，如迟到、玩手机、做其他课程作业等现象。大家共同探讨如何优化教学方法、提高教学效果、提升学生课堂参与度。经过热烈讨论，教师们明确了当前课堂教学存在的问题，像教学内容针对性需加强、教学方法创新不足、学生参与度有待提高等。

基于研讨结果，教师们共同制定了一系列有针对性的提升与整改措施。其一，加强教学内容筛选与优化，确保其紧密贴合行业需求与学生实际，提升教学实用性；其二，鼓励教师积极探索创新教学方法，例如引入案例教学、项目驱动教学等，激发学生学习兴趣与主动性；同时，加强课堂教学过程管理与监督，建立完善教学质量评估体系，定期评估与反馈教师教学，以促进教学质量持续提升。

此次活动为数字媒体技术系教师提供了良好的交流与学习平台，教师们在活动中相互启发、共同进步，这对提升该系课堂教学质量意义重大。相信在全体教师共同努力下，数字媒体技术系课堂教学将取得新突破与提升。

（撰稿：数字技术与工程学院 王晓云 摄影：数字技术与工程学院 王晓云 审核：数字技术与工程学院 王让定）