为了更好的进行工科的课程思政建设，解决当前“全员、全方位、全过程”视角下，如何更好的在工科专业中挖掘课程思政内涵，并有效的在专业课程教学中实施课程思政，2022年5月20日12:00-13:00在南2-412会议室举行课程思政系统第32期教学（总第117期）沙龙，主题为“三全育人”视角下工科专业课程思政内涵研究与实践路径探索，本次沙龙由教务处副处长朱凤梅主持，数字技术与工程学院邵煜老师担任主讲老师。

本次沙龙围绕研究背景、现状分析、研究思路、具体举措、实施过程以及阶段性成果六个方面进行讲述。邵煜老师通过自己主讲的课程《数据结构与算法》、《数据库原理与应用》具体分析了在教学过程中是如何润物细无声的融入课程思政的，结合学院其他老师的相关课题，分析学院拟开展的以政治素养、社会责任、道德品格和相关素养为基础的“四位一体”核心价值体系探索，通过核心价值体系，引领教育教学全过程设计，实现专业建设与思政建设的有机统一，形成有特色的专业人才培养模式。本着以“引领学习需求，培育现代学子”的出发点和教学总体目标，运用“道术相济”的思维，提出了以“专业知识传授、价值体系构建、思政精神融合”为核心的教学理念与“信息化的教学手段、系统化的教学方式、学术化的教学导向”的教学设计相结合的教学创新模式。通过“理念 + 方法”，将思政元素融入教育教学全过程，构建“以核心教学理念为中心的三维立体化教学模式”。

会后，与会老师就如何更加有效的实施课程思政进行了热烈的讨论，形成了统一的思想，在课程实施过程中，需要专业统一协调，课程负责老师积极配合，形成有用、有吸引力、有效果的工科课程思政实施路径。

（撰稿：数字技术与工程学院 黄春芳 摄影：数字技术与工程学院 陈春燕 审核：数字技术与工程学院 田思）