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2022-2023学年第一学期机电系按照学校和数工学院的工作思路及安排布置，根据系内工作目标及教研活动计划，积极组织教研室和课程组活动，在规范日常教学工作的基础上，提高教研活动质量，做到制度化，规范化，明确主题，提高教研活动有效性，具体情况总结如下：
一、教研活动计划及开展情况
2022-2023学年第一学期，机电有专任教师第一学期11人，教研活动计划安排16次，实际完成8次，其中组织的教研活动中，全员参加的活动7次，课程组负责人参加的活动1次；其中2次为学期初教学准备检查、教研室工作安排及工作总结，1次为毕业设计专项工作布置与总结，1次为数工学院布置及根据学校工作安排的临时主题活动，其余为课程建设与教学研讨及教学质量提升、课堂教学改革专项研讨、专业建设查短板专项研讨、课堂满意度研讨等。教研活动基本按计划完成。本学年教研活动计划及开展情况详见下表：
二、教研活动管理及考核情况
2022-2023学年第一学期机电系教研活动主题明确，教研室全体教师高度重视并积极参加教研活动，教研活动考勤及过程记录完备，教研活动成效初现。
机电系教师考核评分按教学常规检查（包括试卷、教案、讲稿、状态记录本）、教学文档（包括实验报告、大作业资料、课程设计资料、毕业设计资料）、参加教研活动考勤、接收及完成任务情况等几方面进行。
通过教研活动，有效地完成了校、院工作布置与安排，进一步促进了教研室各项工作的开展，提高了教研活动的质量及有效性，并及时总结、发现问题，纠正问题。
（1）在重要问题上统一思想，形成共识，调动了全体教师参与教研室活动及各项工作的积极性，在重点工作、专项工作中献言献策，促进了教研室各项工作的有效推进。
（2）带动课程组教研活动，加强了课程组为单位的集体听评课活动，进一步提升了课堂教学、实践教学的改革与探索，推动以翻转课堂教学为主的混合式教学改革。
（3）提高了全体教师招生工作认识，统一思想，全员参与，按学院招生工作安排与布置，并取得了较好的成绩。
三、自评成绩
数工学院教研活动工作考核表
（ 22 至 23 学年度）
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系（系） |
机电 |
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教师数 |
11 |
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每项10分，未按要求完成则酌情扣分 |
得分 |
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1 |
制定学年教研活动计划，明确教研活动主题、地点和时间。 |
10 |
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2 |
每个主题有系列专题活动支撑，每次活动记录要有目标、内容、要求和成效。（每缺一项扣2份） |
10 |
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3 |
做好出勤记录，对于无故缺席的专任教师及时报告教务办。（未告知，每次扣2份） |
10 |
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4 |
邀请行政兼课教师或外聘教师参加。（每参加一位加2分） |
8 |
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5 |
根据计划按时开展教研活动，若变更时间或场地及时告知教务办。（未告知，每次扣2份） |
8 |
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6 |
教研活动每学期不少于8次。（每少一次扣2份） |
10 |
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7 |
每学期期末召开教研活动总结，提交高质量的总结报告。 |
8 |
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8 |
教师各级教研教改项目立项数。（指标：2项/学年） |
6 |
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9 |
教师承担各级课程建设项目数（含精品示范课程、优质课程、应用型课程、微学分类课程等）。（指标：2门/学年） |
6 |
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10 |
教师发表教研教改论文。（指标：5篇/学年） |
2 |
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总得分 |
78 |
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总结2022-2023学年第一学期组织的教研活动，教研活动计划周详，组织和管理得当，开展有一定成效，取得了一定的建设成果，仍存在两点主要不足，一是为提高课堂教学质量、实践教学效果等组织的教学研讨、集体备课、集体听课等次数不够；二是发表教研教改论文数量少；三是各级课程建设项目少。
针对以上问题，机电系将在今后的教研活动组织过程中，注重内容的丰富多样化，形式灵活性，充分调动全体教师的主动参与，提高教研教改的水平，促进教师发表教研教改论文，增加教师理论学习内容，促进教师把握国家、省、市的精神与政策。
