2022-2023学年第一学期数字媒体技术系根据学校、学院要求开展了教研活动。学期初订立了计划，计划详情如下表所示：

整个学期，数字媒体技术系按照教研活动计划认真执行，开学初组织新开课、开新课，检查系部教师的教学准备情况、包括大纲、教学日历、实践教学项目等资料准备情况，做好学期初的准备工作。在9月2日进行的新开课、开新课活动中共有四位老师进行了说课，具体如下表所示。

在新开课、开新课活动中，参会的老师对课程内容设置、平时作业考评、期末考评以及上一学期的学情情况等做了沟通，并针对授课方式方法做了交流。

在9月29日的智能课状本、教学平台资源的使用与建设工作教研活动中，大家对现有电子教学资源与平台进行了交流。并按照学校要求，除综合运用以往学校主推的蓝墨云教材、云班课和质量实时监测系统，实现基于课程标准的教学全过程智能化监测以外，还要按照学校要求，推广智能课状本的使用。

在10月13日的教学大纲、课程标准的编制工作教研活动中，大家认真学习了教务处最新发布的关于教学大纲、课程标准的编制相关文件，并对《程序设计基础》、《数据结构与算法》以及《数据库原理》三门课程标准进行了研讨，最后订立《设计基础》、《数字图形设计》两门课程在2023年上学期完成课程标准制定工作。活动中，还研讨了课程思政融入的问题，明确了落实课程思政工作，一是要深刻理解“课程思政”。要学懂弄通课程思政的内涵和外延。要明白，课程思政的主渠道是课堂，主要形式是将思想政治教育元素，包括思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等融入到各门课程中去，潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响。二是要积极推进教学科研。人才培养体系涉及教学体系、教材体系、学科体系、管理体系等，贯通其中的是思想政治工作体系。把政治认同、国家意识、文化自信、人格养成等思想政治教育导向与各类课程固有的知识、技能传授有机融合，实现显性与隐性教育的有机结合，促进学生的自由全面发展，充分发挥教师教书育人的作用。三是要扎实做好课题研究。边实践、边研究、边总结。

10月27日，系部组织了专业学位授予权评估的研讨，数字媒体技术专业即将面临专业学位授予权评估，系部借鉴了工业工程专业的评估资料，对后续的资料收集、文档撰写进行了明确的分工，让工作具体落实到个人。

数字媒体技术系还认真做好期中、期末学生座谈会工作，组织系部教师王晓云、徐颖，共同组织期中期末学生座谈会，将学生对于上课的意见汇总，并将意见及时反馈给相关授课教师。座谈会工作结束后，系部进行了研讨，将学生座谈会情况做了通报，并就集中性的问题做了沟通，此外，还在会上提醒教师期末考试卷的出卷、阅卷以及期末资料整理工作：在期末及时做好系部课程的试卷出题工作，出题时注意相应的规范、保密等工作；阅卷注意有理有据；期末资料整理上交要求符合学校学院的各项规范要求。

关于教师的教研、科研能力提升，系部于11月24日和12月8日，分别召开了单独的线上研讨会。教研方面：坚决落实学校“新文科”以及课程思政建设要求，目前，学校正积极推动现有优势学科和新兴学科交叉发展建设，以人文社会科学各学科为核心，充分结合区域经济发展的需求以及科学技术发展水平，打造具有区域领先性、前沿性和富有强劲发展力的一流学科。新文科建设的核心是人工智能、区块链、基因工程、虚拟现实等新兴技术与文科的相结合。如科人工智能的公共政策、社会问题研究；虚拟现实的哲学问题；虚拟现实与社会学、互联网与社会阶层；虚拟现实与教育（互联网+教育）。我们数字媒体技术专业正是出于此类交叉专业，我们要积极研讨，力争明年的校内教改项目申报与立项。科研方面：做好科研工作的任务划分及宣传工作，做好国家、省、市自然科学基金、社科基金的选题以及准备工作，做好其余各级纵向课题的申报准备，适时聘请专家做好各类申报书的撰写指导工作。

  12月22日，受到疫情影响，召开了线上的教研活动，布置期末工作相关事宜与下一学期课程安排，活动中大家共同讨论了智能课状本的使用情况、期末电子资料归档等问题。