李向江：以应试过关为基础，锻炼实践能力提升学业水平

宁波财经学院是一所多学科的地方应用型本科高校。学校始建于2001年，2008年获批为普通本科高校，2015年成为浙江省首批应用型本科建设试点示范高校，2016年获评“全国民办高校创新创业教育示范学校”。自从2022年以来，实施全员全程导师制，所有年级学生组成卷轴式纵向学业成长班，实施卓越人才成长激励计划，助飞优秀学生发展。一年多来，学业导师通过学情分析、召开主题班会、学困帮扶、学科竞赛指导等方式指导学生促进学业成长。

导师简介：李向江，宁波财经学院数字技术与工程学院专业教师，智能机器人开发工作室负责人，华中科技大学工程硕士，韩国清州大学工学博士，宁波市高层次人才，宁 波财经学院副教授，光电材料与器件网专家组委员。主要研究方向为：集成电路 设计，宽禁代半导体薄膜材料与器件。

发表 30 余篇学术论文，论文被引 50 多次，其中 EI 索引论文、KCI 韩国核心论文、SCI 索引论文约 9 篇、教改论文3 篇。参加国内外学术会议 8 次并做演讲或是发表学术会议论文，被邀请做学术会议报告 1 次。参与国家发明专利授权 5项。主编和参编教材 3 部。参与韩国国家级项目 2 项。主持和参与中国省级项目 9 项，主持和参与地厅级项目 11 项，其中包括宁波市软科学重点项目 2 项，主持教改项目2项。项目获科技进步奖 4 项。参与校级实验室建设项目 16 项，积累了很多实验室建设经验。2015 年 11 月带队 1个班 47 名学生到东莞步步高通信有限公司 VIVO 手机生成车间实习一个月，效果良好。在宁波市建校外实习基地 2 个，其中一个为示范性校外实践基地。拥有智能机器人开发工作室，指导学生团队 20 余个，指导学生参加学科竞赛获得水下机器人省赛三等奖2项、乡村振兴创意竞赛二等奖2项、挑战杯省赛银奖1项等奖项。指导两个团队获得学生科研项目省级立项。指导学生撰写论文10多篇，发表论文3篇。

韩语熟练，有韩语 TOPIK 六级证书，在韩国留学四年，有多个韩国兼职经验，担任过韩国协助警察职务，了解韩国文化背景和社会生活，多次做韩语陪同翻译。人脉广阔，与韩国清州大学理工研究生院、韩国嘉泉大学研究生院、韩国大田机械研究院、韩国梧仓振兴产业园、韩国镇川郡太阳能光电产业园、中科院宁波材料所、复旦大学宁波研究院、浙江大学宁波分校、东南大学物理学院、甬江实验室、法国海实汽车技术服务有限公司、华谦电子有限公司、宁波舜力衡电子有限公司、宁波云图半导体有限公司、宁波亿晟新能源科技有限公司、浙江龙腾畅想软件有限公司、宁波蚁拓电子有限公司等单位有着友好合作关系。主要关注和研究集成电路系统设计、汽车传感器设计与应用、锂离子电池技术研究、太阳能电池应用技术、半导体薄膜材料与智能芯片设计等相关技术，做过行业背景调查和经验积累。

从 1999 年参加工作以来，教书育人，为人师表，深受广大学生喜爱。教过公共基础课、公选课、专业实践课、专业基础课、专业选修课等 20 多门课程，教学效果良好，教过的学生达 8000 多人次。教授的学生对象主要有工商管理专业、电子信息工程专业、电子科学与技术专业、光电科学与光电工程专业、计算机科学与技术专业等学生。主要教授过《办公自动化》《大学计算机基础》《网页设计与制作》《Photoshop 图像制作》《家电维修》《电视原理》《高频电子技术》《传感与检测技术》《电子系统综合创新设计》《数字音视频技术》《科技论文写作》《智能办公技术基础》《面向对象程序设计-Java》《Android 应用开发》《行业前沿课》等课程。多次获得优秀教案三等奖、教学质量评估结果优秀、本科生优秀毕业论文指导教师、优秀教师、优秀网页制作个人、模范共产党员、先进工作者、优秀招生工作者等各种奖项或称号。

学业导师班情况：数工20班，学生组成：一年级到四年级，学生专业：计算机科学与技术专业及专升本专业（嵌入式方向、软件开发方向、商务分析方向）、数字媒体技术专业。

【案例分享】

学业导师的职责在于指导学生努力方向，制定学习计划，思考学业生涯规划，参加学科竞赛，参加科研活动，做学生的专业模范和指路人。以身作则，做学生的榜样。

学业导师班学生层次不一，带动一年级学生适应大学生活，探索学习方法。引导学生形成良好的世界观、人生观和价值观。当学生迷茫时给予指引和帮助。对于二三年级学生，主要引导学生扎实做好学习工作，保证每门课程都能及格的情况下，参加各种与自身爱好和追求相匹配的学科竞赛、社团活动、业余培训和考证。让学生在大学最宝贵的时光用在学业上。对于大四学生，引导做好毕业设计、人生规划、就业倾向、升学计划、考公计划，或者到企业实习，提升学生的就业率。本学业导师班坚持每周或每两周进行一次班会活动，采取线下为主，线上为辅的形式，钉钉群传递信息，云班课签到，主要讲学校近期与学生学业有关的工作安排、学生思想动态引导。遇到有需要帮助的学生，进行单独辅导和沟通。对于学习成绩不及格、遇到临时困难的学生，及时给予帮助和引导，解决学生困难。对于毕业生，每学期专门逐一打电话进行了解与沟通，适当引导就业和升学，提供资源信息给学生，帮他们参考。学生对于这样的做法比较赞同。

对于学业困难学生，专门进行帮扶。学生的问题各种各样，从大学的生活情况、专业的发展方向、未来的工作出路、竞赛和科研项目等，学生每次提问都进行了细心的解答，还提供有效的解决途径，并在固定一段时间内进行电话追踪。对于很多转专业过来的学生，学业跟不上问题很明显，本人总是逐一打电话给学生进行引导和指导。学生很信任老师，在老师的指导下都顺利度过难关。其中有一个学生，转专业后跟不上学业，压力很大，本人给予学生信心和帮助，经过近一学期的持续关心和帮助，终于度过难关，被其他教师找上门来吸收为其工作室的人员并作为重点对象进行培养。本人也培养该学生在一年内成功发表一篇科技论文，该学生还通过英语六级考试，学业上取得巨大收获。有的学生不擅长于做学科竞赛，本人就培养他做我的工作室的管理员，学生踏实肯干，把工作室管理的井井有条，学生自己感觉大学生活很有价值，学到了很多管理经验，利用工作室的有利条件，学习成绩也没有落下。本人根据学生特点和优势，进行引导和指导。本人还和多位教师进行合作，推荐有才华的学生到其他老师那里参加学科竞赛。也有很多学生在本人组织的学科竞赛有很多收获，主动介绍其关系好的同学和有相关需求的同学到本人学生团队参加竞赛。这些都促进了教师和学生的学业交流和帮助。

2022年以来指导学生学业成长获得的成果：指导20多支学生团队参加各种学科竞赛，获得校赛二等奖3项、校赛一等奖1项、校赛三等奖1项，智能机器人竞赛获省赛三等奖2项，挑战杯创新创业竞赛获省赛银奖1项。指导学生获省新苗大学生科研项目省级立项1项、大学生创新创业国创赛科研项目省级立项1项。指导学生围绕学科竞赛进行科技论文写作，两年成功发表论文3篇。学业导师班学生有1人为省级优秀毕业生、1人为校级优秀毕业生，有2人考上国家公务员，有1人留校工作，多名学生通过英语四六级考试。多名学生获得各类奖学金和综合奖学金。多名学生获得优秀学生干部和优秀团干部等荣誉称号。课程不及格的学生比率持续下降，40多人的学业成长班学生，2022年秋季，仅有3人有不及格课程，到2023年春季，学业班所有学生的所有课程及格率达到100%。