12月28日中午，教师发展中心第219期教学沙龙在南教1-412举行，此次沙龙由艺术设计学院高姝佳老师主讲，主题为“多元介入——公共艺术设计教学模式探索”，来自全校30位教师参加。沙龙由梁伟老师主持。

高姝佳老师围绕我校公共艺术设计课程在专业课和通识课开设的情况、现状问题、建设策略以及课程成果等几个角度进行了分享。

在师资团队方面，依托“善—思维—美”教学团队，通过主导与配合、集中与分散、衔接与独立的协作关系，融合师资专业优势，打造公共艺术课程群。在理论素养方面，通过提高教师政治素养、发挥学生的主体作用、系统梳理中国精神等方法，注重艺术理论素养提升，加强课程思政引领作用。在教学方法方面，除了惯用的课堂理论讲授和实作训练外，推进第二课堂建设，优化授课与组织形式。在成果应用方面，深度推进产教融合，努力将公共艺术设计成果应用于乡村振兴、社区美育和城市更新等实际需求中，同时结合社会上的网络媒体的宣传，将成果进行宣传推送，从而更好地推动公共艺术设计优秀成果的转化应用。

分享结束后，梁伟老师结合教育部2022年11月提出的《高等学校公共艺术课程指导纲要》中的相关内容，对深化我校美育教育教学改革提出新的思考和建议，现场老师们也开展了充分的讨论和交流，整个教学沙龙气氛融洽。