一、课程概述
《图书策划与编辑》课程是出版编辑学专业学生的必修课程，是一门技能型和操作性较强的专业课，它主要讲授图书出版领域的编辑现象、编辑过程及编辑活动规律，涉及图书编辑实务的基本理论和编辑实践的各个环节，包括选题策划、书稿的审稿、编辑加工、发稿、校对、装帧设计、样书检查，乃至新书推广等一系列与编辑有关的事务，是综合性、实践性、应用性极强的核心课程，它为学生提供图书编辑实务的方法和技能，让学生掌握一定的图书编辑实务基础理论，熟悉图书编辑实务的整个运作流程，从而达到培养学生的图书编辑实务策划能力、编辑能力和图书营销能力，进而为适应编辑岗位的岗位能力和成为专业人才打下一定的基础。
本课程构建以课堂师生互动教学、学生课内课外互通学习的教学模式，探索多样化的教学方法和学生评价手段；以“任务驱动法”的教育模式培养学生的综合能力，激发学生学习兴趣的有效教学方法，它改变了以传授知识为主的传统教学理念，打破了以教师为中心的授课模式，是按“提出任务—分析任务—完成任务—任务评价”的过程组织教学，将传授式教学转变为探究式学习，不仅在解决问题，完成任务的同时接受新知识，掌握新技能，而且锻炼了他们合作与协调的能力。
二、教学目标
（一）知识目标
1.了解图书出版的流程；
2.掌握图书编辑的各项工作，如信息采集、选题策划、组稿、审稿、编辑加工等；
3.掌握对图书的整体设计；
4.理解图书的印制流程和成本核算；
5.了解图书的出版发行和宣传方式；
6.了解图书重印和再版。
（二）能力目标
通过课程教学，使学生了解关于图书编辑学的相关内容，如图书出版的流程、编辑工作、图书的整体设计、制作流程、发行宣传等内容；通过实践教学，让学生掌握对图书编辑制作的要领及方法，锻炼学生的实际操作能力。
（三）素质目标
通过课程学习，提高学生对图书编辑的操作能力及职业素质，激发学生不断克服困难并不断创新，培养学生的交流协作精神，使学生获得图书编辑制作设计的满足感和图书出版行业标准规范意识。
三、理论教学的基本内容（32学时）
（一）图书编辑工作
1.信息采集；
2.选题策划；
3.组稿；
4.审稿；
5.编辑加工；
6.审定发稿。
（二）图书整体设计、印制、出版发行
1.图书形态；
2.结构部件；
3.正文书页版式设计；
4.印制流程；
5.生产成本核算；
6.发行方式；
7.宣传；
8.书评。
（三）图书重印、再版
1.重印、再版选题；
2.重印、再版编辑。
四、实验教学的基本内容及要求
五、教学实施建议
（一）先修课程或预修知识建议
学生具有出版物版式设计、排版软件操作等基础性知识和技能。
（二）教材选编和使用建议
《书籍编辑学概论》，辽海出版社，阙道隆、徐柏容、林穗芳著。
（三）教学考核评价
课程考核类型：考试
期末考核方式：大作业（报告）
成绩比例：平时成绩（30%）+期末成绩（70%）
其中，平时成绩主要为出勤、课堂表现、作业；平时作业等。
（四）教学资源与教学保障
《现代出版学》，师曾志，北京大学出版社，2006年版；
《出版传播研究》，刘俭云、张兢，中国社会科学出版社，2010年版；
《数字传播与出版转型》，周蔚华，北京大学出版社，2011年版；
《编辑营销案例手册》，刘拥军、彭松建，中国质检出版社，2012年版；
《出版专业实务（初级）》，全国出版专业职业资格考试办公室，湖北长江出版集团，2011年版。
