《三维动画短片创作》实践教学大纲

 

一、课程概述

本课程是集中实践教学，主要的教学任务是培养和加强学生的综合短片创作与制作能力。通过学习，使学生能够熟练掌握三维动画的整个制作流程，掌握三维动画当中的各种镜头的表现方法和每个工作流程中的具体要求及制作方法。培养学生将以往的三维动画流程中的知识进行有顺序的串联，同时引导学生收集资料，撰写剧本，绘制分镜，设计人物背景，制作三维角色，三维场景，三维动作设定，后期合成，配音制作的综合应用能力。结合以往学习过程中的动画知识进行三维动画短片的分小组创作，本课程不仅培养学生的动画制作能力，同时培养学生的团结协作能力。课程内容分三个阶段：前期策划阶段、中期动画制作阶段和后期制作阶段。

二、教学目标

《三维动画短片创作》是继动画专业课程之后而开设的集中实践课程，意在综合应用动画专业之前的教学知识点。本次三维动画短片创作通过对学生分组、分任务、相互协作的形式，模拟现代动画公司的生产模式，对动画短片进行制作，提高学生的动画创作与制作能力，培养学生相互协作的工作能力，进一步提高学生进入企业就业的适应能力，增加学生工作的自信。

三、实验教学的基本内容及要求

1、类型（综合）

  根据给定要求，进行相关短片创作。

2、目的

（1）提高学生动画短片创作的设计能力。

（2）通提高学生动画短片创作的综合制作能力。

（3）提高学生的团队协作能力。

3、内容

（1）对班级同学进行分组，原则上是自行组建，2-3人一组。

（2）按照动画流程前中期的安排，规定动画制作进度，严格执行。

（3）在创作设计阶段，多与各小组沟通交换想法；具体动画制作过程中，具体指导学生，示范制作技巧。

（4）具体时间安排：

    第一周：进行短片剧本、角色造型、场景及分镜的设计与创作，部分动作的完成，课前检查各组动画制作的进度，检查各组作业情况，提出修改建议。

    第二周：进入中后期制作阶段，进行动作的调整，及后期合成、配音整。

4、仪器设备

机房场地，及软、硬件配置适当的计算机

5、考核方式

作业

四、教材及参考书

建议教材：《动画短片创作》，黄天来，余天亮 编 ，上海人民美术出版社

参考书：各优秀动画短片赏析

五、教学考核评价

课程考核类型：考查

期末考核方式：大作业

成绩比例：平时成绩（30%）+期末成绩（70%）

平时成绩由考勤、课堂表现、平时作业成绩组成。